EU Education and Culture
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Press

 

iTongue’s aim is the probably most crucial educational concern in post-industrial demographic change: foreign language learning for adults!

 

iTongue’s specific approach to foreign language learning derives from the European funded project “Art: a basic human need; neurodidactic answers to increasing social challenges”, which had been able to combine scientific information and popular means in order to create an easily accessible overview of the most crucial findings about what inhibits and what promotes learning (in over 10 languages available already)

 

 country Topic Date
                                                         Article                                                       


CH

Emission Un Café
l’addition sur la radio OneFM

3 mars 2015
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,

 

On a parlé de l’association Solid’Art, du déroulement du projet iTongue et de ses objectifs dans l’émission
“Un Café, l’addition”, c’est à partir de la 22ème minute.

 


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Press release by SolidArt

13 Février 2015

   

Un projet européen pour apprendre en s’amusant
“Comment apprend-on les langues étrangères? Qu'est-ce qui se passe dans le cerveau? Comment apprendre facilement et avec plaisir? C'est autour de ces questions que le projet iTongue a rassemblé huit pays partenaires, des formateurs d'adultes et des dizaines d'apprenants.“

 

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DE

Linking with the East of the Country
Lausitzer
Rundschau

12.12.2013   

"Wir arbeiten in der Bildungsforschung und Entwicklung. Oder mit andern Worten: wir versuchen rauszukriegen, wie man so lernen kann, dass man es einfach nicht mehr lassen kann“, erklärt Lorenz. So wie im Kindesalter. Deshalb beschäftige man sich gemeinsam mit verschiedenen Forschern bei Didactic-Pilot und iTongue mit den Lernprozessen, die im Gehirn stattfinden.

 

 European Day of Languages

Hoyerswerdaer Tageblatt

23.09.2014     Sprach-CDs im „Netten Lädchen“
Der Verein Musik-Union…lädt für Freitag, den 26. September, anlässlich des Europäischen Tages der Sprachen zu einer Aktion im „Netten Lädchen“ an der Grünewalder Straße ein. Der in Tübingen gegründete gemeinnützige Verein, der sich der Förderung von Heranwachsenden durch innovative Bildungsansätze verschrieben hat, verteilt am Freitag kostenlos Englisch-CDs „Mit Unterhaltsamem, Nützlichem und Schönem, das gleichzeitig, wie nebenbei, eine Weltsprache im Gedächtnis wachsen lässt“.

  Intercultural Projects for Pegida-Neighbours
Lausitzer
Rundschau 
 14.11.2014 Ideenschmiede in der alten Schule
„Ich möchte gemeinsam mit den Bürgern vor Ort etwas aufbauen“, sagt die Fremdsprachenlehrerin. Deshalb plane sie auch verschiedene Projekte gemeinsam mit den jeweiligen Vereinen anzuschieben und sie bei der Beantragung von EU-Fördermitteln zu unterstützen. Viele Jahre hat Sigune-Maria Lorenz in England und Frankreich Schüler in den Fächern Musik und Fremdsprachen unterrichtet. „Dort habe ich gesehen, was im Klassenzimmer falsch läuft“, sagt sie.

       

HU
      
       

LT
      

 PL

Gazeta Rybnicka    March 2015   Local Publicaton

PT
 
   

Presentation of Project “Itongue” to the education community Local.

Grouping of Local Public Schools

 

9th Nov 2013

 

 

 

Presentation of the project at the Municipal Congress of the educational work in Almada Municipality 

Presentation of project activities in the APEE Newsletter to all parents  (400 students )

Presentation of iTongue activities in parents meetings of each class, by the end of each school period.
Sep 2013, Jan 2014, Apr 2014, Sep 2014, Jan 2015, Apr 2105. And in the General Assembly of the APEE


TR
      
       

UK
Social media     

Twitter @iTongueLondon

  Press release    25/09/2013  New project to make language learning easier, accessible, fun
  Press release  25/09/2014  Our Multilingual Future
  ESTL  25/09/2013  Making Language Learning easier -article in Lewisham Service Providers Forum newsletter 
  Dustbindiet Blog  11/11/2013

Study weekend in Germany, Anna Pitt


© 2013 iTongue
N° 2013-1-DE2-GRU06-16304
« iTongue: our Multilingual Future» has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the respective authors, and neither the Commission nor the project partners can be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.